Cuestionario sobre identificación de vectores y puntos basado en la división en partes de un segmento.

En este cuestionario se toman en consideración las definiciones y convenciones expresadas en los ejercicios 1, 2 y 3 del TP 2 de la Guía General de Trabajos Prácticos de AyGA. Para resolverlo es necesario tener presentes estos conocimientos. 

Para desarrollar esta actividad es necesario conocer las definiciones de matrices cuadradas especiales y propiedades de determinantes.

Actividad integradora del tema de sistemas de ecuaciones lineales.

Análisis de diferentes situaciones con la finalidad de decidir si:

* un conjunto tiene o no la capacidad de generar un espacio vectorial dado .

* un conjunto es LI o LD

Forma explícita y matricial de transformaciones lineales geométricas. Reconocimiento de las mismas.

Exploración sobre el Teorema Fundamental de las transformaciones lineales acerca de la existencia y unicidad de las mismas. Propiedades de linealidad.

Las actividades buscan afianzar los conceptos de núcleo e imagen de una transformación lineal. Identificar los subespacios desde un abordaje geométrico. Vincular con el espacio nulo de la matriz asociada y el espacio columna.